小汐（化名），初三学生，妈妈陪同一起来访，小汐自述遇到了一些困惑，想来咨询老师。

来访主要有两个方面困惑：

1、自己爱学习，也很想学好习，但是有些偏科，不爱背政治、历史等科目，有些头疼，不知道该怎么办；

2、身边有同学谈恋爱，自己也在初三刚开学不久，谈了一个男朋友，但已经分手了，原因是虽然对方学习好，但有很多坏习惯和社会不良习性，所以自己主动提出分手，因为早恋你的事情被妈妈知道后，妈妈总想窥探自己的隐私，希望妈妈能尊重并相信自己。

妈妈讲述：女儿性格开朗，抗压能力强，但爱撒谎，经常因课堂纪律被老师请家长到学校；对女儿没有过高的要求，只希望孩子三观正，担心明年考不上高中，孩子好强的性格接受不了。

咨询师通过了解，分别对小汐和妈妈进行了心理辅导。针对小汐学习上遇到的阻碍展开分析，引导其看到自己的优势，对偏科部分的学习方法做了指导。针对妈妈，调整了母女之间的相处模式。

过了两周左右，小汐表示要再见见老师，第二次面询时，小汐说自己的期中考试总成绩提高了60分，自己和父母都很高兴，特别是在学校还受到了老师表扬和鼓励，并且把座位也调到了成绩好的同学周围，得到了同学们的尊重和羡慕。就是现在对于学习历史、物理及古诗词还有一些困惑，成绩提高较慢，想得到帮助。

咨询师针对小汐的学习困惑，再次进行了心理辅导。在经过两次的心理辅导后，小汐反馈自己不仅学会了如何有效地应对学习压力，并制定了可行的学习目标和计划，能按照计划有效地进行。现在对未来自己考上心仪的高中有了很大的信心。