来源：丹阳新闻网

      美国心理学家威谱-詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。所谓赏识就是充分肯定学生，通过心理暗示，不断培养学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。因而，赏识从本质上说就是一种激励。在学习过程中，激励的存在至关重要，任何学生都需要不断地激励。

      我们班上有一位叫丁鼎的同学，平时字写得很差，有一次做课堂作业时，我特意站在他身边，看着他写字，于是，他认认真真地完成了课堂作业。我在批改作业时，不仅给了他一个“优加☆”，还给了他一句批语：“作业认真！”第二天上课时，我又在全班同学面前表扬了他,全班同学向他投去了羡慕的目光，他的脸上也喜气洋洋。从此以后，他的每一次作业都很认真，字也进步了很多。可见，赏识对一个人的成长是多么重要。

      今年，为了对女儿的学习情况有一个全面的了解，我把女儿放在了自己班上。由于对女儿期望过高，我总是拿女儿的缺点和其他同学的优点比，“你看，某某同学的字比你写得好。”“某某同学的书比你读得多！”“某某同学坐得比你端正！”……满以为在这样的比较下，女儿会积极上进，各方面都能超过其他同学。谁知过了一段时间，健谈的女儿竟“深沉”起来。我感到很意外，立即跟女儿交心，女儿说出了她的真实想法：“你总说别人这样比我好，那样比我好，我想，我可能确实不如别人。与其说出没有价值的话，还不如不说。”说着，女儿低下了头。我很震惊，想不到，我只是把她和别人作了个比较，居然会对她造成这么大的伤害，甚至连性格也发生了变化。好在是自己的女儿，在我说出自己的良苦用心后，女儿终于理解了我。过后，我就这件事作了深刻的反思，平时，我们经常教育学生：“你看，某某多好，你要好好向人家学习呀！”“你们这些学生呀，一点儿都不如上一届！”在我看来，这些话无非是鞭策他们上进，可谁知，这已经伤害了他们稚嫩的心。

      老师们，努力给学生一份赏识，一份真爱吧！也许你一句鼓励的话语，一个期待的眼神，一个亲切的手势，就会让他们感到无限温暖，信心百倍。他们一旦意识到自己被重视、被赏识，便会立即点燃希望之火。