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王舟所老师关于“如何陪伴孩子度过关键期”知识讲座

[ 来源: | 作者: | 时间:2018-01-17 | 浏览:116次 ]

 


 

       112日下午,阳光和煦、寒风徐徐,陈仓区千渭初级中学特邀宝鸡市家庭教育研究会、宝鸡市家庭教育指导服务中心、宝鸡市正康心理保健院王舟所院长,召开九年级家长讲座,本次讲座的主题是《如何陪伴孩子度过关键期》,讲座中王院长另辟蹊径,从初三家长都忽视的思维认知层面,深刻剖析了孩子的成长、蜕变远远大于成绩的重要意义,建议各位家长在孩子成长的关键期一定要平和心态,了解孩子真正的需求,尊重和引导孩子树立明确的目标,合理定位,最终陪伴孩子有质量的度过中考重要的人生阶段,成就美好未来。

    首先,王院长从脑神经科学最新研究领域带领在座家长认知人类大脑运行的基本机制,理解思维的本质其实是脑细胞间电波的传送,并且告诉在场各位家长思维过程是分有效思维和无效思维的,当大脑对于输入的信息随意联结,就可能产生无效思维,制造出荒谬的结论,更可怕的是长期的无效思维会固化形成思维定势,导致恶性循环,这就可以解释家长明明教育孩子要好好学习,结果却收到越来越差的成绩单的原因。不是孩子不想学好,是他们的思维方式出现了问题,要帮助孩子首先要教会孩子有效思维。

    其次,王院长解释了“大脑皮层神经细胞异常活跃”对于孩子学习专注力和学习成绩的影响。大脑异常活跃兴奋,导致学习功能区域在没有外来信息刺激的状况下,神经细胞之间仍处于持续放电的工作状态,所以孩子在学习中常常难以集中注意力,心猿意马,头脑总是萦绕一些挥之不去的想法,无法平静,更难以接收到重要信息,痛苦不堪,控制不了,最后导致孩子学习状态不佳,学习效果不尽如人意,于是灰心失望,认为自己不是学习的料,自暴自弃。如果我们家长能及时发现孩子问题背后的真正原因,适时引导,帮助孩子使用正确的方法统合身心,调整内在的混乱状态,使孩子能在轻松舒适的方式下发生改变,获得良好的智力水平发挥和高自尊体验,孩子就会形成良性循环,越学越爱学,成就自己。

   最后,院长指出,只有平静的大脑才更有利于孩子学习和成长。古人在这方面就早有预见:静能生“慧”,说的就是这个意思。平静的大脑神经中枢,可以避免大脑不必要的应激,防止身体“漏电”而导致的无谓消耗,同时帮助大脑敏锐和清晰的接收重要信息,高效学习。

蜀国名相诸葛亮曾在《诫子书》中这样告诫自己的儿子:“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”再一次指出静心修身对一个人成长、成就的重要性。

心境不澈,心窍不开,孩子的六觉难以畅通,所以王院长警醒所有初三家长:十年树木,百年树人,教育孩子不能一味以成绩作为唯一标准,一定要转变培养孩子成长的角度,从改变自身思维方式开始,平和心态,然后根据孩子实际情况运用科学方法加以矫正,请相信,现在注重塑造孩子健全健康的人格,成长、成绩与成就并重,将来必定能收获他们大器晚成的优秀。

本次会议在座家长普遍反映使自己的家庭教育观发生根本转变,对于引导和陪伴孩子学习、成长方面的困扰有了全新认知,能够更好的理解孩子存在问题背后的心理机制,会在今后的生活中积极实践王院长教授的方法,有质量的陪伴孩子,静待花开。